第五十一章校园便当困境：一场吐槽里藏着的共享外送机会（上篇） (第3/3页)

口碑好、有意愿合作''''的店，这是基础；其次，确认需求端——除了你们团队，其他创业团队、普通学生的订餐需求有多大，能不能支撑起配送成本；最後，想知道如何

    阿凯茅塞顿开：“所以我们第一步，应该先去做调查，把店家和学生的需求m0清楚？”

    「对，先调研，再定方案。」一凡点点头，「你们这周先分工——阿凯和小琳去跑周边的店，统计符合条件的店家数量，跟老板聊合作意愿；小陈去学校社区做个简单的问卷，看看学生的订餐需求、能接受的配送时间和价格；周末咱们一起到底，看看学生的订餐需求、能接受的配送时间和价格；

    离开公司时，阿凯三人的愁容少了许多，多了几分期待。小琳拿着研读表，跟阿凯说：“明天一早就去跑店家，争取这周把数据m0清楚，说不定真能做成一件帮到大家的事。”

    阿凯点点头：“对，先把基础打牢，看看这吐槽里藏着的机会，到底有多大。”

    接下来的几天，回学校团队开始了紧锣密鼓的研究——他们不知道，这场始於「便当难题」的研研，即将催生出一个贴合校园需求的新计划。